В марте прекратили заниматься. В плане самого литературного опыта и преподавания нас всё устраивает. Человеческие качества желают лучшего, хотя у меня ребёнок ответственный и всё делает, всё готовит. Просто человек за счёт детей самоутверждается. У меня был последний разговор с ней, хотя я ранее тоже просила. Она литературным языком говорит очень прекрасно, но так доводит ребёнка, что он ждёт её с напряжением большим. Я понимала, что человека не исправить. Ещё был такой момент: я первоначально обговаривала сумму 2000 рублей за полуторачасовое занятие по Скайпу. Просила один раз в неделю. После разговора Эльмиры Мунировны, она очень хорошо объяснила нам, что нужно не один раз, а два раза, чтобы успеть, мы перешли на двухразовое. Потом через ребёнка она нас ставит в известность, как гром среди ясного неба, что она повышает цену до 3000 рублей, причём не предупреждая заранее. У нас вариантов не было, я смирилась. Последний раз поговорив, она ко мне с какими-то претензиями. Как профессионал, она достаточно хорошо объясняет, даёт лекции. Но часто позволяет: «Как, вы об этом не знаете?» Идёт давление на ребёнка. У меня всё хорошо с ребёнком в плане учёбы. Единственное, у нас институт, и литературу обязательно сдавать, и лишние напряжения не нужны. У репетитора постоянное недовольство жизнью, что «вы мне вообще не нужны, но жизнь заставила». Через месяц с начала занятий девочка начала плакать. У преподавателя, я так поняла, очень много учеников, она часто путает задания детей, начинает у ребёнка спрашивать, говорит: «Ты врёшь». Я говорила, если что-то не понравилось, пусть ребёнок перепишет, объясните. Мне нужно было сочинение, структуру ЕГЭ мы знали. А у неё, если хорошее настроение – «уси-пуси», плохое – «вы все отвратные». Хочу добавить, что замечала, как она сидит и диктует по той книге, что есть у ребёнка. И главное, жёсткое отношение в принципе, это, наверное, проблемы у человека личного характера, что нужно зажимать, прессовать, я считаю, что такое отношение недопустимо.