Атмосфера и уровень лицея меняется в худшую сторону

Сын учится в лицее четвертый год, сейчас перешел в одиннадцатый класс. Сначала были очень довольны и все нравилось. К сожалению, вынуждены признать, что с приходом молодого директора Лосева Н. В. и в связи с присоединением другой школы к лицею, ситуация в лицее стала меняться в худшую сторону. Директор реагирует на пожелания и замечания болезненно, у детей уважением не пользуется. В погоне за численностью, в профильные классы лицея берут реально всех подряд, отбор только для галочки. Если не прошел с первой волной, есть еще вторая, третья и четвертая. В итоге, сильную программу пол-класса не тянет, разжевывают обычную общеобразовательную, у половины класса тройки и по математике и по физике (профильные предметы лицея). Ладно. По результатам ОГЭ 9-го класса, Лосев обещал выбрать сильный класс, чтобы преподавать сложную программу - этого не произошло по непонятным причинам, директор сделал вид, что такого он вообще не обещал. Добавив слабую школу к лицею, ситуация с преподаванием предметов на высоком уровне, как вы понимаете, становится еще более проблематичной. Я понимаю, что в других школах наверное, ситуация еще хуже, но это не уровень физ-мат лицея, честное слово! В учебниках черным по белому написано - для общеобразовательной школы. Поступая, думали, что учась в физ-мат лицее, сэкономим на репетиторах - куда там, без репетиторов не обойтись. В чем заключается сотрудничество с ВУЗами, мы тоже так и не поняли. Дети проходили недельную практику на базе Бауманки, МАДИ, нам четко сказали - это для галочки, вы там никому не нужны.