Не выполняет родительские обязанности

Левшина Елена Николаевна, проживающая в г. Домодедово Московской области и обучающая своего сына Левшина Николая Игоревича в школе № 9 г.Домодедово, не выполняет свои родительские обязанности в отношении своего сына Левшина Николая. Ее сын, являясь учеником 10 класса, не успевает по целому ряду основных предметов школьной программы. По математике не может ответить ни на один вопрос по курсу школьной программы, при этом получая неудовлетворительные оценки по предмету. Итог его знаний- оценка неуд. Об этом его маму Левшина Елену Николаевну проинформировали и разъяснили, что необходимо предпринимать меры, так как у ее сына Левшина Николая, пробелы за все предыдущие классы, которые необходимо восполнить. К тому же поведение Левшина Николая не соответствует норме, он демонстративно спит на парте во время урока, не слушая объяснения учителя и не выполняя никаких работ по предмету, что полностью исключает возможность получения знаний в учебном учреждении. Маме, Левшиной Елене Николаевне,неоднократно объясняли, что нужно предпринимать меры, направленные на воспитание и обучение ребёнка, но вместо выполнения своих родительских обязанностей она пытается оказывать противодействие администрации школы и учителям, так как воздействовать на своего сына не может и не хочет всерьёз заниматься его воспитанием и образованием. Она распространяет недостоверную информацию о методах воспитания в школе, о якобы субъективном отношении преподавателей и администрации школы к ее сыну, даже об одноклассниках сына, которым он мешает на уроках. Кроме того, ей неоднократно разъяснялось, что в связи с пробелами в знаниях за все предыдущие годы обучения , он совершенно не может, не в состоянии получать новые знания, ее ребёнку нужны дополнительные занятия, на это Левшина Елена Николаевна ответила категоричным отказом, умудрившись при этом обвинить преподавателей и администрацию. Из- за сложившейся ситуации ее сын фактически становится изгоем в школе, противопоставляя себя классу, ученики которого хотят получать знания и понимают для чего это нужно, и преподавательскому составу, который вместо полноценного образовательного процесса на уроке должен ещё найти подход к Левшину Николаю и умудриться привлечь его к работе в классе, превозмогая его инфантильное нежелание и усиленное сопротивление. У сына Левшиной Елены Николаевны основная проблема- отсутствие социализации, а мама вместо того, чтобы помочь ему, сопротивляется вместе с ним против попыток со стороны учителей помочь Николаю. Мама, Левшина Елена Николаевна, таким образом демонстрирует и свою асоциальность и нежелание заниматься ребёнком. Складывается парадоксальная ситуация: руководство школы и преподавательский состав больше, чем мать, заботятся о будущем ребёнка, понимая, какие проблемы у него возникнут в случае его неуспеваемости и несдачи экзамена. А его мать, Левшина Елена Николаевна, всячески противится и пытается защититься от школы. Вместо того чтобы совместно с педсоставом школы решать проблемы сына, Левшина Елена Николаевна, осознав своё бессилие и абсолютную неавторитетность для сына, выстраивает оборону против педагогов, которые хотят помочь ее сыну. Чем это может закончиться? Сломанной судьбой ребёнка, мать которого осознает это все, когда уже будет поздно. Хотя Левшина Елена Николаевна даже в этом случае, скорее всего, будет искать других виноватых: школу, преподавателей, окружение сына,- кого угодно, но только не себя. Хотя.... какая уже разница, ведь исправить что-либо будет уже нельзя.