Наталья Александровна занималась подготовкой к школе. Задача была научить ребенка читать, развивать технику чтения, чтобы быстрее он читал, текст брал объемный, но педагог решила, что нужно в комплексе заниматься, читали 15 минут, потом другие задания делали, распределяли на все время. Брали что-то из окружающего мира, изучали гласные, согласные, ударения, но мы это и так проходим на других занятиях. Ребенок не жаловался, нормально занимался. Но у меня именно цель другая была, чтобы читали, беседовали по поводу прочитанного, пересказывали, меня это больше интересовало. Но в принципе педагог нормальный. Той цели, которую я ставила, мы не достигли. Но были еще и субъективные факторы, например, по времени не получалось. В общем, все хорошо, ребенок был доволен.