Политология в Российском экономическом университет им Г В Плеханова

Сейчас везде обычно принято заявлять о плохом как можно громче, а хорошем помалкивать. Так что позволю себе дерзость заявить о чём-то хорошем, а именно, о направлении «Политология» в РЭУ им. Г. В. Плеханова. Сам я выпускник направления «Политология» 2018-го года, учился все четыре на бюджете. От самого процесса и качества образования в целом остались исключительно положительные впечатления. Преподаватели старались с первого курса донести чему и на кого нас учат, а также тот факт, что политология это не «все и обо всем», но серьезная и довольно строгая наука, ничуть не уступающая в сложности другим социальным наукам (как экономика, юриспруденция и т. д.). Другой вопрос, что условно политологию можно разделить на так называемую: 1) «Political Science» с ее глобальными вопросами; и 2) «Политтехнологии» связанные сугубо с прикладным аспектом и непосредственно зарабатыванием денег. И на мой взгляд, на данной программе соблюден некий баланс между обучением в этих двух сферах. Преподавание Теперь о главном, о качестве преподавания. Есть божественные преподаватели, которых не устаешь слушать и жалеешь, что занятия кончаются так быстро. Это как правило доктора наук, ведущие наиболее важные дисциплины: А. П. Кошкин («Политический менеджмент»), Р. Т. Мухаев («Теория политики», «Сравнительная политология», «GR», «Теория и технологии коммуникаций») и Д. Г. Горин («Политический анализ и прогнозирование»). Отдельно стоит отметить А. Н. Перенджиева («Современная российская политика»), несмотря на некоторые стороны характера, действительно чувствуется высокий профессионализм. Слушая их так и чувствуешь, как на тебя давит Интеллект. В некоторых случаях даже развивается комплекс неполноценности, провоцирующий стремление бежать избавляться от своего невежества и читать умные книги. Другой же стороной этого «класса» преподавателей является чрезвычайно высокая требовательность к студентам. Уже ради только одних этих преподавателей стоило бы сюда поступить. Большую же массу представляют просто хорошие. Есть просто хорошие преподаватели, и таких подавляющее большинство на профильных дисциплинах: Н. Н, Денисенкова, С. М. Тучков, Ю. А. Давыдова, В. В. Ковригин и другие. Есть, так называемые, «средние» преподаватели: В. В. Черданцев (когда не рассказывает про ситуацию на Украине, преподает отлично, особенно «Этнополитологию»), О, Н. Глазунов (только из-за некоторого уклона в конспирологию, хотя «Мировую политику и международные отношения» вел очень хорошо). Самую большую проблему представляют преподаватели не с профильных кафедр, никогда не знаешь на кого попадешься. Могут быть неимоверно интересные преподаватели (нашему курсу с этим везло), а могут попасться те, кто «не слишком» разбирается в предмете (за все время обучения таких было 1-2 человека). Вообще, конечно, очень радует исключительно хорошее и дружественное отношение к студентам, в особенности среди преподавателей и заведующего кафедрой. Иногда было такое чувство, будто я продолжаю в школе учиться. С любой проблемой к ним идти, всегда постараются помочь. Также весьма доброжелательное отношение к студентам в деканате ФЭП, но в этом случае особого рвения в решении ваших проблем ожидать все же не стоит. Процесс обучения Говоря о самом процессе обучения. Тут, наверное, стоит отметить, что по большинству предметов будут давать на дом не так уж много заданий. Большинство из них сводятся либо к подготовке, в той или иной форме, собственных проектов с презентацией, либо к решению кейсов. Наиболее остро стоит проблема с необходимостью самообразования: надо очень много читать профильной научной литературы, а то к последнему курсу существует риск совсем не понять, о чем идет речь и что от тебя хочет преподаватель. Это при том, что Вам не всегда прямо и открыто, говорят, какие книги и работы совершенно точно необходимо прочесть, а без каких можно обойтись. Кроме того, есть весьма нетипичные формы образования: на первом курсе на дисциплине «Введение в профессию» (сейчас вместо неё «Основы политтехнологии») нас обязывали подготовить научные статьи для конференции в Госдуме. Также на некоторых других дисциплинах («Полит анализ» и «Современная российская политика») публикации студентов статей в научных журналах вообще практикуется в обязательном порядке. Иногда практикуется обязательное участие студентов в научных конференциях, но это очень ситуативно. В целом же учиться не так чтобы уж сложно, но и не сказать, чтобы слишком легко (особенно это верно про старшие курсы). Главную опасность и проблему составляет физкультура, она идет до 3-го курса и сдавать её ну очень хлопотно и нервно. Хотя, наверное, в РЭУ еще не так жестко, как в других вузах. Да и в целом, это бич всей современной российской системы высшего образования. Наверное, самое неприятное, это английский язык. Проблема в том, что преподаватели были, не так уж и плохи, но часов на изучение языка крайне мало (максимум 2 раза в неделю с 1 по 3 курс).