Анализ после десяти лет обучения

Добрый вечер! Гимназия, к сожалению, на сегодня не является тем учебным заведением, коим была 6-7 лет назад. Если не ошибаюсь, в рейтинге она месте на 150-ом. Но сейчас не об этом. Хочу оставить своё мнение. И, наверное, я больше склонюсь к положительному! Я мама выпускника, отучились мы с 5-ого класса. Говорить могу только о педагогах, преподававших у моего сына. Постараюсь быть объективной. Разумеется, педагоги в гимназии не все поголовно "плохие". Есть прекрасный человек Овчинникова (не помню инициалов, к сожалению), преподаёт английский язык, просто хорошая и умная женщина. Наш классный руководитель до 9 класса Наталья Викторовна - милая и приятная женщина. Два этих педагога остались в памяти как люди, умеющие выходить из стрессовых ситуаций с честью и без потери достоинства. Есть и противоположности - например, преподаватель физики Марина Борисовна. Личность очень своеобразная. Не брезгует опускаться до вранья и неспортивных методов. Лично моему ребёнку намеренно занижала оценки, причины мне не понятны до сих пор, при наличии безапелляционных доказательств, выбрала тактику упираться до последнего, нежели объективно разобраться в вопросе. Разумеется, оценки исправила)). Попова Наталья Евгеньевна (педагог русского), неоднозначное мнение, был серьёзный конфликт с педагогом ( мы в нем были правы), после которого вела себя крайне достойно, на ребёнке не вымещала, держалась с честью. Капустина Лариса Ефимовна (наш классный педагог), строгая, объективная, справедливая, предмет даёт хорошо. Педагог по русскому языку в 10-11 Егорова Татьяна Ивановна - предмет даёт хорошо, объективна, и хоть русский язык далеко на наш конёк, без репетитора получили 70 баллов по ЕГЭ. Чуйкова Наталья (алгебра) в связи с тем, что активно занимается общественной работой, страдает преподавание. Если уместна аналогия, то это Шурочка из бухгалтерии. Кочеткова Светлана, у нас не преподавала, вроде она завуч, крайне объективна! Крайне вменяема! Со спорными вопросами из Администрации рекомендую идти к ней! В лоб своих не топит, но ситуацию решит справедливо! Вывод: моё дитё ближе к понятию "балбес")), т. е. из тех, кто с мозгами, но учится не жаждет, для нас гимназия была оптимальным вариантом. Если Ваше дитё настроено на серьёзную учебу, то идти лучше в лицей 1571.