В работе с учеником использую максимальное вовлечение в предмет через понятные повседневные процессы и погружаю в информацию доступную для школьников.
Как правило, понимание географии затрудняется на материале 6-7 класса, которые не дают познать программу старших классов. Подробно разобрав «запинающие» моменты, можно с легкостью разобрать остальную программу.
В итоге у ученика вырабатывается умение работать с материалами (контурные карты, атласы, таблицы, записи), и понимание географических процессов на примерах из жизни, из природы. Появляется понимание и любовь к предмету, желание познавать науки дальше.